关于农村城镇化与产业结构升级

加快农村城镇化进程，必须建立在农业产业结构升级的基础上，而产业结构的优化升级必须依托于农村城镇化建设，二者相互协调、相互促进。通过对当前我国农村产业结构存在问题的深入分析，提出了只有建立农村产业结构新格局，才能加快农村人口转移，缓解农业人口压力，增加农民收入，更好地发展农村经济，进而加快农村城镇化进程。一、农村城镇化与农村产业结构调整升级农村城镇化是我国解决三农问题的重要战略举措，而城镇化建设的重...

浅谈建构主义学习理论指导下的高职高专英语听力教学

听力教学是高职高专院校英语专业学生重要的专业课程之·，听力能力也是学生应用英语语言的重要体现。文章通过对高职院校英语听力教学现状以及学生特点的分析，在建构主义理论指导提出一些在今后听力课堂教学设计方面的建议。一高职高专英语听力教学现状及学生特点分析在英语学习乃至人类交往活动中，听是最基本的形式和技能，是理解和吸收口头信息的交际能力，是英语应用能力的主要体现。作为英语教学中的重要环节之...

试论太极拳在体育锻炼方式中地位的改变与思考

通过广泛的社会调查，对常州市社区体育现状进行了分析.研究得出，中老年人的锻炼方式正由慢走、慢跑，太极拳类等一些节奏较慢的体育活动向健身舞蹈、健身迪斯科、健身操等节奏较快，着装鲜艳的活动转变.调查分析了原因，并提出了建议及对策.　　0引言国家体育总局关于2003年全民健身的调查结果显示，采用太极拳类项目进行体育锻炼的人群数目在逐渐减少，而采用节奏较快的、趣味性较强的运动项目进行锻炼的人数却在逐年增加...

浅谈建构主义学习理论与高职高专学生英语自主学习能力的培养

介绍了建构主义学习理论指导下的自主学习，现状，并且探讨了如何更好的培养学生的自主学习能力。讨论了在高职院校开展自主学习的重要意义，分析了自主学习在高职院校的开展承德石油高等专科学校人文社会科学系，助教，主要研究方向：英语教学一、建构主义学习理论概述建构主义是一种新的学习理论，是在吸取了多种学习理论，如行为主义、认知主义理论，特别是维果茨基的理论，并融合了后结构主义、解释学、批判理论等哲学思潮以及心...

浅论建构主义学习理论在本科教学中的运用——“多接触模式”教学实践与思考

“多接触教学模式”以建构主义理论为基础，以提高学生在专业课教学中主动利用非教材信息的积极性为突破口，着力于启发学生的创造性思维。文章通过非教材信息的引入时间、引入量以及生与生、生与师的协作等问题的初步探索，完善了建构主义教学法在本科专业课教学中的运用。　　论文关键词:本科教学教学改革非教材信息自主学习　　目前我国大学课堂教学的主流模式依然是“模仿模式&rdquo...

简述建构主义学习理论在工科双语教学中的应用

在建构主义学习理论的基础上，从知识观、学习观、学生观、师生角色的定位及其作用和学习环境等方面阐明了建构主义所蕴涵的教学思想。根据双语教学的教学目标和教学定位，分析建构主义学习理论与双语教学的内在联系及目前工科双语教学的问题，探讨了工科双语教学的教学策略。　　双语教学的出现有其特殊的时代背景，是信息时代的热点话题之一，也是经济全球化的产物。我国加入世贸组织以后，高等教育的发展正趋向于教育方式的国际化...

建构主义学习理论指导下的物理课堂目标教学

物理学科的课堂教学不是教师向学生简单机械地迁移物理知识的过程，也不是学生模仿的过程，而是学习的主体——学生在教师协助下建构知识的过程．以建构主义学习理论为指导完善物理课堂目标教学的操作体系，有助于大面积提高物理学科的教学质量．　　随着社会发展和人们教学观念的更新，忽视学生学习中的非智力因素培养的认知型、“独奏”型、封闭型、统一型的传统教学的弊端日益明...

浅谈“实例建构协作”式教学法在公共计算机基础课敦学中的应用

目前高职高专公共计算机基础教学中受教学方法的约束，制约了学生对计算机基础知识的掌握、融会贯通与应用。在计算机基础教学中可采用“实例建构协作”式教学方法，利用建构实例提高学生掌握计算机基础知识的能力，并提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。　　高职高专教育以培养学生的技术应用能力为主要目标，公共计算机基础课的教学目的是培养学生具备熟练的计算机操作应用能力，使学生能够在本专业...

浅论以建构主义学习理论指导经济学多媒体教学

注重先进教学理念与先进教育技术的结合是高等教育改革的发展趋势。建构主义指导下的经济学多媒体教学体现了“学生是主体，教师是主导”的理念，在学习情境的创设、学生思维的发展与知识的建构方面，极具优势，在教学实践中收到了很好的效果。　　经济学是公认的“难学难教”的课程，难在它的抽象性和理论性。但经济学又是一门重要的专业基础课，它是经济和管理专业的专业课程基础...