浅谈高师音乐教师教育人才培养规格的基本设想

高师音乐教师教育改革在近几年来提出很多现实的音乐教育问题，而人才培养规格起着提纲挈领的作用。人才培养规格的制定是教育教学改革的灵魂，只有科学地、合理地制定人才培养规格，才能确定教育教学中一系列教学改革活动的方向，为课程设置、教学内容、教学大纲的制定提供依据。当代高师音乐教师教育的人才培养，首先应以就业市场为导向，使音乐教师培养与就业单位形成”适销对路”的良性供求状态；

浅谈农村劳动力转移就业长效机制研究

解决农村劳动力就业问题是实现城乡统筹发展、构建和谐社会的目标之一。改革开放以来，农村剩余劳动力的转移，改善了劳动力的利用状况，提高了资源配置效率，对农村经济乃至整个国民经济的发展都产生了巨大的促进作用。随着农业劳动生产率不断提高，随之而来的是有限的耕地与日益膨胀的人口之间的突出矛盾，研究农村劳动力就业长效机制已成为一个紧迫的课题。

全面建设小康社会的宏伟目标最艰巨的任务在农村

浅谈高师院校非师范专业学生的就业对策

同综合性院校相比较，高师院校非师范生就业工作处于教育人才市场组织经营的惯性思维下，在模型建构上缺乏切实的分析研究，导致操作层面的“软化”。解决这一问题，要以大就业观为指导，拓宽校外就业市场；调整人才培养规格，建立市场预警机制和人才培养质量监测机制，提高专业的市场适应性。

随着高等教育体制改革的深入进行，我国高等师范教育已经呈现明显的综合化趋势。高师院校

关于面向协同创新的公共信息服务平台构建

公共信息服务平台是国家创新系统的组成部分，是建设创新型国家和实现自主创新的重要保证。本文在分析我国公共信息服务平台跨系统资源整合的实践基础上，结合欧美各国公共信息服务平台基于知识协同的发展启示，提出了面向协同创新的公共信息服务平台的构建模型、技术实现方式和基于创新价值链的服务组织。

　　论文关键词：协同创新；信息服务；信息资源

　　公共信息服务平台是国家创新系

关于市场营销专业社会实践教学创新研究

创新与实践是新世纪知识经济的灵魂，其关键在于具有工程意识、应用能力和创新能力的复合型应用人才生成与教育。构建理论与实践渗透型教学体系，强化教学的实践性，将是我国高等教育人才培养的主流摸式。教育面向社会和经济建设主战场，必须实现教育与市场整合，理论与实践融合，知识与技能结合，培养与使用配合，因此，如何创新教学模式，加强社会实践环节，成为高校教学改革面临的重要课题。

　　一、创新

浅谈民族地区高校就业市场开拓的问题及对策

本文根据就业市场的特点提出民族地区高校开拓就业市场．提高毕业生就业率和就业质量的策略。

随着高校的不断扩招，毕业生人数逐年上升，待就业毕业生人数也呈现递增趋势，就业问题已成为制约社会发展的重大问题，不容忽视。民族地区高校在毕业生就业市场开拓上受到条件的制约，会存在更多的困难，因此，民族地区高校应充分认识到毕业生就业的重要性和必要性，形成较为完善的就业机制，积极拓展就业市场，为

试论“公务员报考热”现象之理性思考

随着公务员制度在我国的确立及实行，公务员这一职业被社会各界广泛认可，公务员报考也日渐增温。另外，公务员报考热现象具有双重效应，我们要以慎重的态度来对待这一现象。

　　一、引言

　　我国自1993年开始实施公务员制度，1994年施行公务员公开招考以来，公务员制度日趋合理与完善，公务员录用制度也日益公开、公平、公正，相应的出现了“公务员报考热&rdqu

浅析对高等职教培养目标的反思

高职教育培养目标的变迁，伴随着价值选择、主体选择和主题选择的变化，具体而言，就是从应试到应用的价值选择变化;从教师到学生的主体选择变化;从传统工业化到新型工业化的主题选择变化。高等职教培养目标的确定，是多种因素共同作用的结果，它主要受就业市场、行业岗位和公共政策等因素的影响。当前，我国高职教育人才培养的最终目标是让学生“会工作”。

1999年，党中央、

关于体育教学中小组创新敦学模式初探

在体育教学中实施小组创新教学模式，可以使学生既向自己负责，又向小组负责，逐渐培养自主意识和合作精神。从新课程标准的整体要求出发，以培养合作能力与创新能力为突破口，在现代学习理论和现代课堂教学结构理论指导下，探索一种教师教法和学生学法相结合的新的教学形式，非常。

　　一、小组创新教学模式及其理论依据

　　21世纪是知识经济时代，知识经济时代的最大特点就是千变万化