试论语文实践活动的“五性”与“五环”

语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的途径也应该是语文实践。关于语文综合实践活动，我的理解是以活动为主要形式，以学生为活动主体，以学习语言知识、形成语言表达能力为主要内容，以促进学生的全面发展为目标，它十分注重通过实践活动获得直接经验，把书本知识运用到实践中去，把理论和实践结合起来。

　　一、语文实践活动应该突出“五性”

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试论以企业为主体的技术创新体系新模式

建设以企业为主体的技术创新体系，是一项长期而艰巨的重大任务。本文通过对当前和以往占主导地位的两种技术创新模式进行比较分析，并结合当前技术创新体系建设所面临的新的环境与需求，提出以企业为主体的技术创新体系的新模式，并对其的实现途径进行了一些探讨。

　　论文关键词：技术创新　资金投入　活动主体　成果转化

　　1导言

　　多年来，我国经济的快速发展主

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关于高中师生对课堂教学交往的看法

高中师生对课堂教学交往有着共同的愿望，但由于角色和地位不同，高中师生对开展课堂教学交往的担心事项、教学交往现状及其效果有着不同的感觉。

　　论文关键词：高中；师生；课堂教学交往；看法

　　广东省作为首批参加新课程改革的实验区，其高中课程改革正处于全面实施阶段。高中师生对课堂教学交往的看法如何?有哪些担心事项?课堂教学交往现状及其效果怎样?对这些问题的探讨有助于

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浅谈基础教育课程改革中教师课堂教学能力存在问题及对策

课堂是实施基础教育课程改革的场所，而教师的教学能力是教师能力的核心要素。基础教育课程改革对教币教学能力有了新的要求，在具体教学实施中教师会出现若干困惑和问题，笔者基于自身经验对这些问题进行了简要分析并提出了相关对策。

随着基础教育课程改革的全面实施和深人开展，基础教育课程改革对教师的挑战越来越明显，据调查分析，自身能力和素质的不足成为了课程改革实施和落实的最大障碍，课程教材表

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试论构建科学合理的利益协调机制

利益有经济利益、政治利益和文化利益，而经济利益是最主要、最基础的利益。构建科学合理的利益协调机制，有利于调动各方面的积极性；有利于推动经济又好又快发展；有利于维护社会稳定；有利于促进和谐社会的发展。改革开放以来，由于新旧经济利益关系交织，所有制结构、经济成分、分配方式的变化，形成了多种利益群体，利益关系也出现了明显的变化。因此。我们必须正确处理效率与公平的关系．构建合理的利益分配机制；有效打

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