基于知识管理的高职教师电子档案袋的设计研究

基于电子档案袋的本质特征，尝试从高职教师知识管理的角度出发，结合高职教师的专业化发展需求，组建具有知识管理功能的教师电子档案袋理论框架，并就其发展进行了展望。

　　1高职教师的专业化发展

　　高职教师专业化既有一般教师专业化共性的一面．又有自身的特色构成要素。高职教育培养目标的独特性，要求高职教师在专业发展上既要具备一般教师应有的专业素质(即教育专业要素，如何

浅论高等职业教育中知识管理问题研究——高职课程与教学模式改革与创新

该文试结合现代知识管理的一般理论, 就我国目前高职教学改革，尤其是课程核式和教学模式改革问题提出相关的改革思路和方法.

　　论文关键词:知识管理:课程根式;教学模式

　　获取知识和发展能力构成了现代高校教学的两项最基本的认知任务。高等职业教育的特定培养目标和规格决定了高职教学对知识传授的内容和模式的选择性。笔者认为，将现代知识管理理论应用于高职教学中，在确保传

浅论教师知识管理的内涵及方式

对教师知识进行有效的管理，是促进教师专业成长和发展的重要手段。教师知识管理，是指教师的知识获取、存储、分享、应用与创新的过程。组织层面的教师知识管理方式是：建立网络教师知识管理平台，构建教师知识库、形成知识地图，设计分享与创造知识的“学习场”。个人层面的教师知识管理方式是：选择个人知识管理系统，建立个人知识档案，开展应用与创新知识的“行动研究”

多媒体技术在职业教育教学中的应用

随着现代教育思想的提高，课堂教学已由原来传统教学模式，逐步向传统教学和现代教学相结合的模式发展。而现代教学模式则要求既能准确、迅速地传输教学信息，又能及时反馈调节，从而实现教学过程的整体优化。这就是多媒体技术。正是由于多媒体技术迅速推广，教育教学改革也就进入了一个新的时期，在课堂教学中应用多媒体技术，已经成为职业教育教学改革的趋势。自九十年代以来，多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展。尤其是多媒体技

多媒体技术在职业教育教学中的应用

随着现代教育思想的提高，课堂教学已由原来传统教学模式，逐步向传统教学和现代教学相结合的模式发展。而现代教学模式则要求既能准确、迅速地传输教学信息，又能及时反馈调节，从而实现教学过程的整体优化。这就是多媒体技术。正是由于多媒体技术迅速推广，教育教学改革也就进入了一个新的时期，在课堂教学中应用多媒体技术，已经成为职业教育教学改革的趋势。自九十年代以来，多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展。尤其是多媒体技

关于美国教师教育制度改革对我国基础教育师资培训的启示

世界经济全球化导致国际市场上人才竞争日趋激烈。因此，教师教育改革和发展成为当今国际社会共同关注的重要课题。本文从历时角度考察了美国教师教育改革的历史发展，又从共时角度对比分析了我国基础教育发展现状及存在的弊端。我国教师教育改革既要放眼世界，学习和借鉴他国经验，跟上世界教师教育发展的潮流，又要立足本国实际，开创具有中国特色的基础教育改革之路，使我国教师教育沿着和谐健康的方向发展。

浅谈地方师范院校教师培养模式改革的思考与对策

近年来，地方师范院校在积极探索教师培养模式改革的过程中，对创新培养模式的重要性已形成共识，但涉及内部改革的一些深层次问题并没有得到明显改观。通过分析基础教育课程改革对中小学教师素质结构提出的新要求，就地方师范院校在培养模式、课程体系、教师专业化和实践教学上如何跟进．提出几点认识和思考。

新一轮基础教育课程改革的推进，对中小学教师的教育理念、教育能力与知识结构提出了全新的要求。

基于建构主义学习理论的高职计算机应用基础课程教学

从高职的培养目标及职业岗位对高职人才知识结构的需求出发。探究利用建构主义学习理论来改变高职计算机应用基础课程教学。以学习者为中心，重在培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性．从而提高学生的自主学习能力。

　　一、引言

　　(一)建构主义学习理论

　　建构主义学习理论的基本观点认为．知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定情境即社会文化背景下

浅谈对师范院校学生顶岗实习培养模式的探究

学生顶岗实习是大学教师教育的一项重大举措，不仅提高了大学生的综合能力素质，转变了学生的就业观念；而且大力支援了农村基础教育，促进了高校实践教育的改革，其意义重大。

高等师范院校的主要任务是面向基础教育尤其是贫困地区输送合格的师资，注入新鲜血液、传送先进教育理念、提高基础教育质量。学生顶岗实习工程是近几年大学教师教育的一项重大举措。通过顶岗实习，高校可了解到基础教育的现状，并根