论如何提高师范生教育实习实效性的思考

师范生教育实习是进行教育教学专业训练的一种实践形式，是联系教学理论与实践的纽带。目前。我国教师教育中实习实践环节薄弱，影响了教师培养质量。回顾教育实习的历史发展，借鉴西方发达国家经验。建议通过转变观念、加强领导、强化保障、规范管理等措施，加强教育教学实践环节．努力提高教育实习的实效性。

　　论文关键词：教师教育；教育实习：研究

　　教育实习是教师教育院校培养高

关于我国教师教育课程结构存在的问题及对策

我国教师教育课程结构不合理，主要表现在课程结构专而窄，基础性和综合性不够，课程结构中缺乏校本课程的设置，尤其是缺乏对校本教研课程的设置等。笔者针对我国教师教育模式中课程结构存在的问题深入反思，提出优化发展的策略。

　　论文关键词：教师教育；课程；问题；对策

　　一．我国教师教育课程结构的现状

　　日益国际化的教师教育模式正成为我国教育的主流模式

关于新课标背景下英语教师教育专业实践教学体系构建探索

笔者结合新课标背景下基础教育英语教学改革对英语教师教育专业学生实践能力提出的新挑战，探讨该专业实践教学的一体化全程构建，从而使英语教师教育专业的实践教学更加有序化、规范化和更具可操作性与开拓性。

　　论文关键词：英语专业；教师教育；一体化实践教学；构建

　　2001年，教育部先后颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》和《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》(

谈在班级管理中巧用“中医四诊”法

作为班主任，如果不能及时、准确地把握班级学生的思想脉搏，在管理中就会处于被动地位，管理效果往往不理想。根据笔者的体会，如果能把祖国传统医学中诊断疾病的基本方法一一“望、闻、问、切”灵活地运用到班级管理中，可以起到事半功倍的效果。

　　“望、闻、问、切”是中医诊断疾病的传统方法，简称为“中医四诊”。医生运用

关于世界教师专业化运动对我国教师教育的启示

教师专业化是目前一个比较热门的话题，本文从世界教师专业化运动的产生以及其主张和特点入手。并结合当前我国师范教育的特点从而得出启发，为我国教师专业化的理论和实践提供借鉴。

　　论文关键词：教师专业化运动；我国师范教育；启示

　　一、教师专业化运动的产生

　　教师专业化可以追溯到l7世纪的法国，以1681年法国“基督教兄弟会&rdquo

困境与超越：论对我国教师教育专业化的思考

20世纪80年代以来，教师教育专业化的思想已经成为世界各国教师教育改革的方向。教师教育专业化意味着在教师的培养中，应把职前培养和职后进修培训有机统整起来，使整个教师教育体系既具有阶段性、针对性，又具有连续性。教师教育专业化是实现教师专业发展的必然选择。教师教育在其专业化的进程中陷入了怎样的困境，又将如何摆脱困境，更好地促进教师的专业成长是我国教师教育改革必须思考的重要问题。

浅析教师教育存在的主要问题及应对策略--一种基于教师专业化的思考

本文界定了教师专业化的含义，简析了我国教师教育存在的主要问题，在此基础上提出应针对教师的应对策略，从而加快教师教育改革以促进教师教育专业化的发展。

　　教师专业化即指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。其基本特征，一是教师专业既包括学科专业性，也包括教育专业性;国家对教师任职既有规定的学历标准，也有必要的教育知识、教育能力和职业道德的要求。二

浅析高校公共机房的设计方法

随着计算机技术的不断发展，建设公共计算机房已经成为各类学校的重要建设任务之一，文章通过本校计算中心的机房建设和使用，总结了建设经验和使用情况，提出了一种建设高效、实用的计算机机房的设计思路。

　　当今，计算机己经成为人们不可缺少的工具之一，公共机房即计算中心更是己经成为各个高校的必备实验室。高校的计算中心主要承担着学校计算机文化基础课程、计算机语言、毕业设计上机、各个专业的软

关于低年级建筑设计课程的过程管理研究

本文针对低年级建筑设计课程教学存在的不足，提出应对设计过程做出控制和引导的管理。并介绍了笔者在教学中所采用的一些方法。

　　设计方法的形成是一个长期而持续的过程，而作为设计入门阶段的低年级建筑设计课程对学生形成良好的设计方法有着重要意义。基于此，笔者认为低年级建筑设计课的教学除了传授给学生基本的设计知识，更为重要的是帮助和指导学生形成正确的设计方法。

　　一、